青島城陽有實力的少兒美術培訓學校

一般,少兒美術培訓在宣傳自己的時候,多以名師、課堂作為營銷的點。作為一所有實力的少兒美術培訓學校,這些只是基本的配置。真正有實力的少兒美術培訓學校,要有美術教育的附加值。

前面在《青島城陽少兒美術培訓》中,我只是大致講了一下河馬創意美術實驗室的基本情況,也許各位讀者覺得這些與其它學校并沒有什么區別。的確是,隨著大眾對美術教育要求的提高,少兒美術培訓學校的軟硬件配置也是水漲船高。

難道一所少兒美術培訓學校的軟硬件水平提高了,就能培養出優秀的美術兒童嗎?我覺得不太可能。
上周末,我看到河馬創意美術實驗室的姜姜老師在朋友圈曬出一個小學員送她手工制作的禮物的相片。如果我們單看相片,的確沒有特別的地方,只要老師用心教學,總會感動學生的。

而這張相片里的小姑娘,是一個韓國小孩,不會講漢語,姜姜老師呢?她也不會講韓語。那他們的課怎么上呢?難道藝術真的沒有國界,可以用美術符號進行溝通嗎?絕不是。小學員會講英語,而我們姜姜老師的英語也是超流利,上學期間,姜姜老師頻繁的出國游學,日常英語對話、美術專業英語,早已不在話下。用英語教韓國小女孩學美術,對姜姜老師來說,就像我們見到的普通課堂那樣簡單。
所以說,在一節專業的美術課堂上,不只是簡單的教授孩子繪畫的技巧。馬云做給老師們做報告,講到一位老師去死海,不小心嗆了一口水,連喝了五瓶礦泉水沖洗嘴里的海水。這位老師回來后,給學生講浮力的知識,講了這個五瓶礦泉水的故事,孩子們不僅更理解了浮力,而且通過老師的親身經歷,將“視野”一下打開了。

我想,在姜姜老師的課堂上,她也會將在德國、美國、法國、日本等國家的有學精力,通過畫筆與小學員們一起分享的。這就是一節課的附加值。

《藝術,讓人成為人》[美國]理查德·加納羅·阿特修勒著

之所以喜歡讀紙質的書,是因為不喜歡那個電子的屏幕??墒?,日常還是有很多事必須要通過電子屏幕去解決,比如用當當網的APP購書。孩子看好了一套漫畫,在當當網有售,順便也買了三本我早以放在購物車里的書。 繼續閱讀

相機的落寂與VLOG的光鮮

在蜂鳥網看到一篇文章,討論攝影網站與視頻的發展問題。

先說我為什么要來蜂鳥網吧,我是一個初級的攝影愛好者,我想來蜂鳥網學習攝影技術的??吹胶芏嗳说淖髌?,驚嘆于他們的攝影技術。問題是,大家是否關注于彼此的攝影題材問題呢?也就是我們的相片到底呈現了什么? 繼續閱讀